La psicologia estudia els processos mentals, les propietats i els estats de l'individu. Les primeres són les unitats elementals de la psique que garanteixen el seu funcionament. Assignar els processos cognitius mentals (sensació, percepció, memòria, pensament, imaginació) i l'atenció. Aquest últim no és un procés independent, sinó que en regula altres i també reconstrueix la psique en resposta a les condicions ambientals canviants.
Les propietats psíquiques caracteritzen els fenòmens estables que predominen en un individu concret: ansietat, recel, rigidesa, labilitat, extraversió-introversió, etc. Els estats mentals signifiquen peculiaritats temporals de l'activitat mental que caracteritzen l'actitud de l'individu davant tot el que passa al voltant. L'estat intel·lectual d'una persona es destaca com un grup especial.
Els estats intel·lectuals són els que sorgeixen en el procés d'activitat mental, així com les emocions intel·lectuals. Anem a parlar-hi amb més detall.
Sorpresa
A l'antiga Grècia es coneixien els estats intel·lectuals d'una persona. Així, Aristòtil ho va creure en el procésconeixement, la transició de coses simples a coses més complexes és possible gràcies a la sorpresa. Aquesta emoció també és valuosa perquè una persona entén la seva actitud davant un objecte o fenomen sense anàlisi i avaluació preliminar. Aquest és l'estat intel·lectual.
Sorpresa, la gent aprèn alguna cosa nova, fa descobriments científics. Al cap i a la fi, allò que va provocar sorpresa contradiu les idees que té una persona, per tant, estimula el coneixement del desconegut. No en va que els mètodes d'ensenyament per a nens d'educació infantil i primària es basen en la unitat de l'afecte i l'intel·lecte. Aquests mètodes canvien l'estat intel·lectual d'una persona. Exemples: els nens tanquen els ulls, i la mestra es disfressa de bona fada; el professor comença a explicar un tema nou amb un endevinalla, etc.
No hi ha cap emoció oposada a la sorpresa, però la sorpresa en si mateixa pot ser desagradable en algunes circumstàncies.
Reflexió
La reflexió fa referència a aquest estat intel·lectual d'una persona quan està immersa en la reflexió. Es caracteritza per immobilitat, expressions facials inexpressives, reaccions lentes, parla monòtona.
Aquest estat és benvingut en situacions en què necessiteu resoldre un problema, fer front a una tasca difícil, trobar una sortida. Però ser massa egocèntric pot provocar desgràcies com un accident de cotxe o un signe de mal altia mental.
Interès
CondicióL'interès es caracteritza per la interacció de components intel·lectuals, emocionals i volitius. L'interès es basa en un reflex d'orientació, però aquests estats no són idèntics. Un cop orientada a la situació, una persona pot deixar d'interessar-s'hi o, al contrari, el reflex desapareix, però l'interès es manté.
L'interès per la professió fa referència, més aviat, a les qualitats personals, però la consciència de la importància de la feina, el desig de millorar les habilitats i centrar-se en problemes professionals requereixen la participació activa de l'intel·lecte.
Per tal d'evitar la deformació professional i l'estrenyiment d'horitzons, l'interès professional s'ha de combinar amb manifestacions de curiositat en altres àmbits, capacitat de resposta intel·lectual als coneixements adquirits. Així es forma l'estat intel·lectual d'una persona. Exemples: un professor d'educació infantil està interessat activament en el teatre, un torner està adquirint habilitats de conducció, un programador està aprenent els conceptes bàsics del disseny web, etc.
Curiositat
Aquest estat és adjacent als interessos. Els fets, en relació als quals es manifesta la curiositat, capten, contenen intriga, fomenten accions actives per aclarir la situació. Aquest estat intel·lectual d'una persona es caracteritza per les paraules "interessant", "emocionant", "curiós", etc.
Hi ha dos tipus de curiositat: l'interès personal i la curiositat. En el primer cas, l'individu busca saber-ho tot amb el propòsit del narcisisme, s'interessa per afers i coses amb les quals no té res a veure. El curiós tendeix a desitjar un coneixement sistemàtic amb bons propòsits.
Inspiració creativa
Aquest estat és una síntesi de components emocionals i intel·lectuals. Molt sovint, la inspiració l'experimenten els representants de les professions creatives (artistes, compositors, escriptors), però alguna cosa semblant és familiar per a cadascun de nos altres. Aquests són els moments per trobar una solució a un problema matemàtic, una manera d'arreglar una màquina trencada, escriure un paper de curs, etc.
L'estat de comprensió sobtada, quan de sobte es fa evident com actuar, s'anomena insight en psicologia. Aquest és un estat intel·lectual sorprenent de l'home. Exemples de paraules que vénen al cap en aquests moments: “Eureka!”, “Hurra! Ho vaig trobar!", "Com no ho endevinava abans!".
Durant la visió, un sent un extraordinària onada de força, la percepció s'afina, la fantasia presenta combinacions originals d'imatges, el rendiment es desfasa, tot sembla bé.
De fet, l'estat de coneixement no és gens sobtat. És només que tot el treball mental que va conduir a l'assoliment de l'objectiu va tenir lloc a nivell subconscient i, en el moment adequat, la consciència va rebre les respostes adequades.
Monotonia (avorriment)
Aquest estat intel·lectual és característic d'una persona privada de comunicació amb altres persones o forçada a realitzar treballs rutinàries monòtons durant molt de temps. Les manifestacions de monotonia són més típiques per als habitants de la taigà, els habitants de les terres més enllà del cercle polar àrtic, però les persones que experimentenavorriment, troba't a qualsevol lloc.
Una persona que pateix monotonia no és capaç d'establir relacions amb altres persones i organitzar les seves activitats de manera que experimenti satisfacció moral. De vegades, la monotonia sorgeix d'una gran quantitat de temps lliure que no vols ocupar amb res. L'avorriment també és causat per problemes greus, dolor experimentat, fatiga crònica.
L'avorriment crònic és un dels problemes de la societat moderna. La gent recorre cada cop més als especialistes perquè no veuen incentius per a la vida, no saben com animar-se. S'utilitzen maneres a curt termini d'obtenir plaer (cigarrets, alcohol, sexe promíscu, etc.), però no alleugen el blau. Ajuda a corregir la situació identificant motius personals i socials significatius, maneres de fer atractiu el treball realitzat i trobant socis de comunicació.
Estat intel·lectual d'una persona: categoria d'estat (exemples)
Tot el que li passa a un individu està indicat per les unitats del llenguatge que s'utilitzen en la parla. En rus, hi ha paraules que denoten l'estat intel·lectual d'una persona: "interessant", "clar", "comprensible", etc. En cas contrari, s'anomenen predicats. Alguns investigadors remeten aquestes unitats lèxiques a adverbis.
El vocabulari que caracteritza l'estat intel·lectual d'una persona (categoria d'estat) inclou paraules que formen part de la base gramatical o simplement d'oracions impersonals. Aquestes paraules no tenen característiques morfèmiques específiques. Per casos, persones iels números de categoria estatal no canvien. Igual que els adverbis, la majoria de les unitats lèxiques que denoten l'estat intel·lectual d'una persona tenen el sufix -o-: "avorrit", "increïble", etc.
A l'oració, el vocabulari de la categoria d'estat és coherent amb els noms propis en el cas datiu (Ivan va entendre la condició del problema) o s'utilitzen en un sentit generalitzat (és clar que no ho farem a l'avió).
Peculiaritats dels estats mentals
Qualsevol estat intel·lectual d'una persona és integral, mòbil i relativament estable. Les manifestacions d'un estat particular caracteritzen la psique en el seu conjunt. Per tant, si un individu confia en les seves creences, llavors té un sistema de coneixement, no dubta que té raó i mostra força de voluntat per a una activitat pràctica amb èxit.
La mobilitat dels estats mentals rau en el fet que, tot i que són més llargs que els processos, encara avancen en el temps, tenen un inici, dinàmiques de desenvolupament i finalització. Els estats estacionaris finalment es converteixen en qualitats personals (enfocament, reflexió, etc.).
Els processos, estats i propietats mentals estan estretament relacionats. En determinades combinacions, formen la imatge individual d'una persona.
