Com ja sabeu, hi ha diverses maneres d'absorbir i analitzar la informació que prové del món exterior. La majoria de la gent mitjana només coneix dos tipus de memòria: a curt termini i a llarg termini. Però això no són totes les divisions possibles. També hi ha tipus de memòria basada en associacions i lògica. Això s'anomena memòria mediada, l'essència de la qual és establir paral·lelismes entre el coneixement ja adquirit i la nova informació i a través d'aquesta és millor recordar els fets necessaris.
Què és el punt de totes maneres?
La memòria mediada és un mecanisme per emmagatzemar informació mitjançant l'anàlisi, el replantejament i la comparació del material que s'està aprenent. Per descomptat, cada persona, almenys una vegada, va utilitzar inconscientment aquesta tècnica, sense aprofundir realment en què estava fent exactament, però, tanmateix, per a una millor comprensió, cal conèixer les especificitats de com funciona la memòria mediada. I per això cal entendre els fonaments bàsics, és a dir, les varietats més importants de memòria.
Primer entre iguals o memòria a curt i llarg termini
Com a exemple, podem citar una situació que és molt familiar per a molts. Una persona intenta aprendre alguna cosa per primera vegada. Mira el llibre, llegeix el material necessari per a la memorització i, tancant el llibre, de seguida, sense dubtar-ho, ho reprodueix gairebé tot a la perfecció. Però pregunteu-li sobre el que va llegir al cap d'uns minuts, i difícilment obtindreu una resposta específica i completa. Així funciona la memòria a curt termini. Com a regla general, és extremadament efímera. La informació s'emmagatzema durant no més de vint-i-cinc segons. Després passa a la memòria a llarg termini amb l'ajuda de l'anàlisi, la repetició, l'anàlisi. O desapareix de la memòria gairebé sense deixar rastre. Tot depèn de l'actitud posterior de la persona davant la informació rebuda.
És fàcil endevinar que la memòria mediada té un caràcter a llarg termini. Però també hi ha el seu contrari.
Dues cares de la mateixa moneda o memòria indirecta i immediata
Quan parlen d'estudiants excel·lents i de savis que no fan més que rellegir i memoritzar sense parar llibres de text i llibres científics, sense voler-ho utilitzen un to condescendent. I hi ha una mica de justícia en això. La capacitat d'una persona per recordar només demostra la seva perseverança i força de voluntat, però no la presència d'habilitats mentals impressionants. I memoritzar sense aprofundir en el significat del text no té sentit i, a dir la veritat, és bastant fàcil. Aquesta informació no es podrà fixar a la memòria durant molt de temps i gairebé no ajudarà a ningú.per ser més intel·ligent. Tanmateix, aquesta manera de recordar té dret a existir. S'anomena memòria immediata. Com podeu endevinar, aquest mètode és utilitzat amb força freqüència per escolars i estudiants de diverses institucions educatives. També entrena bé la memòria en general, però té molts inconvenients. La fragilitat de la informació és potser la més bàsica d'elles. La memòria indirecta i la directa es diferencien en quant esforç va fer una persona per dominar la informació que necessitava i quina va ser la seva eficiència, o més precisament, quant de temps i com de bé recordarà la informació rebuda.
Llavors, què triar?
La memòria mediada és la millor opció si una persona necessita recordar informació durant un període molt llarg. Per si sol, requereix un cert esforç, així com l'ús d'algunes tècniques psicològiques. I no sobre un transeünt a l'atzar, sinó sobre ell mateix. Tanmateix, per molt difícil i espantós que sembli aquest mètode, és només una aparença. I en qualsevol cas, el resultat valdrà la pena. Per exemple, si una persona necessita aprendre una altra llengua estrangera. O si vol recordar informació que estigui directament relacionada amb la seva futura professió. En aquest cas, la memòria a llarg termini i mediada serà molt útil. Però si necessiteu recordar informació només uns quants dies o fins i tot hores, la memòria immediata us serà útil.
Confia però verifica en acció
Diagnòstic mediatLa memòria és molt popular entre les famílies benestants que es preocupen pel progrés del nen. Sovint, els nens de totes les edats són portats a psicòlegs per veure si poden recordar la informació en la mateixa mesura que els seus companys. Si el nen no supera la prova, se li aconsella que es posi en contacte amb especialistes o se sotmeti a certs cursos de rehabilitació. Amb un nivell mitjà de desenvolupament de la memòria mediada en un nen, un psicòleg només pot aconsellar als pares que obliguin els seus fills a aprendre, per exemple, poesia o participar en jocs educatius. Res és irreparable.
Com es verifica exactament la memòria?
És molt senzill. Tot el que necessites és un paper i un bolígraf. Abans de començar la prova, el psicòleg explica amb un to tranquil i amable què es requereix exactament del nen. Aleshores, assegurant-se que l'"experimental" ho ha entès tot, el metge comença el diagnòstic. Primer, crida una paraula o frase, i després espera exactament vint segons. Durant aquest temps, el nen ha de dibuixar o escriure en un paper alguna cosa que l'ajudi a recordar més tard el que s'ha comentat. Al cap dels vint segons, el psicòleg diu la segona paraula o frase, i així successivament deu vegades.
Després d'això, el nen ha de repetir tot el que recordi, mirant les seves notes o dibuixos. Si ha repetit correctament la paraula, se li dóna un punt. Això té en compte frases que no es reprodueixen exactament com es va dir originalment, sinó aproximadament. El més important és que el significat de la dita no canvia. Aquínomés per a aquestes imprecisions, es resta mig punt en el càlcul final.
Resultats
El màxim que pot obtenir un nen és de deu punts en una prova. Això vol dir que va reproduir sense dubtar totes les paraules o frases que li van ser dictades, i que la seva memòria mediada està molt ben desenvolupada. Vuit i nou punts indiquen que els pares no tenen res de què preocupar-se, i és probable que el nen surti bé a l'escola. De quatre a set punts és el nivell mitjà. Aquest nen pot tenir èxit a la vida, però no hauria d'associar la seva futura professió amb activitats que requereixin constantment alguna cosa per recordar. I amb tres, dos, un o zero punts, ja cal dedicar-se seriosament a les capacitats mentals del nen. No et preocupis! Potser es tracta d'una atenció distreta o de la f alta de voluntat del nen per seguir les regles. En aquest cas, només cal canviar els mètodes d'educació i no cal l'ajuda dels metges.
La tècnica diagnòstica de la memòria mediada ha demostrat ser molt eficaç en els últims temps. Sembla que la seva senzillesa hauria d'haver espantat la gent, però, al contrari, cada cop són més els que es controlen a ells mateixos i als seus éssers estimats mitjançant aquesta tècnica.
Conclusió
La memòria mediada és una cosa sense la qual les persones no podrien viure i desenvolupar-se. Fins i tot pensa! Per això és tan important entendre com funciona. Amb això, ens podem acostar a entendre com funciona el cervell humà. Finalment,la ment és un enigma que la humanitat ha intentat resoldre des dels seus inicis. Després de tot, de fet, sense adonar-nos de nos altres mateixos i del món que ens envolta, ens convertiríem en els animals més corrents.
