La patologia de la parla es produeix fins i tot durant el desenvolupament intrauterí del nadó. Entre les causes dels trastorns de la parla que afecten el fetus durant l'embaràs es troben la toxicosi, la intoxicació, les patologies metabòliques maternes, la influència de determinats elements químics, l'alcohol, la nicotina, els estupefaents i la radiació radioactiva.
Motius
Les causes dels trastorns de la parla es poden dividir en grups.
Patologia intrauterina:
- Hipòxia fetal.
- Mal alties víriques que patia la futura mare mentre esperava el nadó.
- Lesions, contusions i caigudes d'una dona embarassada.
- Conflicte de Rhesus.
- Premaduresa i postmaduresa.
- Els mals hàbits de la mare.
- Exposició a drogues potents que pren la dona embarassada.
- Les condicions estressants de la mare.
Període de naixement:
- Trauma del naixement.
- Puntuació d'Apgar baixa.
- Asfíxia.
- Pes lleuger.
A més, hi ha causes hereditàries de trastorns de la parla, mal alties que es van transmetre en les primeres setmanes de vida d'un nadó, la influència de factors socials.
Què més necessitessaps? Les característiques dels trastorns de la parla depenen directament del tipus de patologia.
Vistes
Es distingeixen els següents tipus de trastorns de la parla:
- Afàsia.
- FFN.
- OHP.
- Alalia.
- Dislàlia.
- Rhinolalia.
- ZRR.
- Dislèxia.
- Tartamudeig.
- Tahilàlia - discurs ràpid.
- Disfonia, afonia.
- Disàrtria.
- Bradilalia - parla lenta.
Què és l'afàsia? Una característica dels trastorns de la parla és la pèrdua de la capacitat de parlar de caràcter secundari associada a lesions o mal alties del cervell. Les capacitats de parla primàries estan totalment o parcialment alterades. Té problemes per llegir i escriure.
FFN - subdesenvolupament fonètic-fonèmic de la parla. Hi ha una deformació de l'àrea de la parla de pronunciació, a causa de la percepció inadequada dels sons i la seva pronunciació incorrecta. No hi ha deficiències auditives i el desenvolupament intel·lectual està al nivell adequat. La construcció de frases i la coherència de la narració són normals.
OHP es caracteritza per problemes greus amb la construcció de frases. Les paraules són substituïdes per xerrada infantil. Les funcions auditives i la intel·ligència són normals. Les línies sonores i semàntiques estan trencades. El diagnòstic es fa sovint en nens amb alàlia, disàrtria, rinolàlia, afàsia. ONR té 4 etapes, que es diferencien pel grau de violacions existents. El trastorn més greu de les funcions de la parla és característic de la primera etapa de la mal altia. En aquest cas, el nen substitueix les paraules estàndard i completes per paraules d'una o dues síl·labes.contraccions característiques dels nadons de fins a 1,5 anys. Exemple: cotxe - b-b, noia - la-la, gos - av-av.
Alalia - manca de la funció de parla en nens majors de 3-4 anys. Hi ha una lesió de les zones de parla del cervell. No hi ha formació d'habilitats gramaticals, lèxiques i fonèmiques. Hi ha greus defectes semàntics. No s'observen els elements del discurs de motivació i incentiu.
La dislàlia és una violació de la funció de la pronunciació del so. Pot ser dels tipus següents:
- Simple o monomòrfic. Problemes amb la pronunciació d'un so o de diversos sons pertanyents a la mateixa categoria. Exemple: W - W.
- Complex o polimòrfic: sons f alts o distorsionats de diferents categories de so.
- Edat o fisiològic: problemes amb la pronunciació dels sons en nens menors de 5 anys. No requereix treball amb un logopeda.
- La dislàlia funcional és un trastorn de la parla associat a mal alties del sistema nerviós central.
- Mecànica o congènita: inherent als nens que tenen problemes amb l'aparell de la parla.
Amb la rinolàlia, la parla té un toc de nasalitat. Es poden observar característiques fisiològiques: "llavi leporino" o "paladar hendido". Les causes de la mal altia són defectes anatòmics de l'aparell de la parla. La pronunciació de les paraules i les frases és confusa i monòtona.
ЗРР - retard en el desenvolupament de la parla. Les habilitats de parla no es corresponen amb les normes d'edat. El diagnòstic es fa abans dels 4 anys. El vocabulari és pobre. La intel·ligència pot ser baixa.
Dislèxia -una mal altia caracteritzada per problemes per aprendre a llegir i escriure.
La tartamudeig és un trastorn de la parla, una condició convulsa dels músculs de l'aparell de la parla, que es caracteritza per la repetició freqüent de paraules, sons, paraules individuals o la seva prolongació. Caracteritzat per una fallada del ritme de la parla, pauses freqüents en la conversa, formació incerta de les frases. Sovint és causada per contraccions convulsives dels músculs de l'aparell de la parla. Té dues varietats:
- Tònic. Pronunciació llarga de sons o pauses múltiples a la conversa.
- Clònic. Repetició freqüent del mateix so o síl·labes.
Disfonia, afonia: un canvi en les capacitats de veu o una manca total de veu. La violació de la fonació es manifesta per un canvi en el timbre de la veu i la seva força.
Disàrtria: problemes de pronunciació associats a característiques congènites de l'aparell de la parla. La variant més greu d'aquesta mal altia és l'anartria. En presència d'anartria, la funció de so no està disponible del tot.
Després de determinar el tipus, l'especialista determina qui necessita una escola per a nens amb problemes greus de la parla.
Diagnòstic
El desenvolupament de la parla de cada nen està molt relacionat amb el seu desenvolupament psicològic i motor. Per tant, tots els pares han de prestar atenció a la presència de defectes de parla en un nen.
En el diagnòstic cal parar atenció a les causes dels trastorns de la parla:
- Mal alties transmeses durant la gestació.
- Presència de trauma durant el part.
- Predisposició genètica a determinats trastorns de la parla.
- Presència de trauma al naixement i hipòxia.
- Compatibilitat dels factors Rh de mare i fill.
- Mal alties patides pel nen durant els primers dotze mesos després del naixement.
- Condicions socials i de vida de l'educació.
Per a un estudi més detallat de les característiques del desenvolupament de la parla del nen, un logopeda examina tots els aspectes de la parla del nen per fer un diagnòstic precís. Totes les dades anamnètiques s'aclareixen per determinar els trets de la personalitat.
Pla d'estudis
És obligatori estudiar el vocabulari del nen segons el següent pla:
- Mostrar i anomenar la imatge i l'acció realitzada en una sèrie d'imatges.
- Compilació d'una història basada en una imatge determinada.
- Estudi de l'estructura gramatical de la parla.
- La capacitat de formar una paraula amb sufixos de mascotes.
- Enquesta de percepció fonèmica.
- Recerca sobre la pronunciació dels sons.
- Determinació del nivell de comprensió del significat de paraules individuals.
Jocs de diagnòstic
Gràcies al desenvolupament modern dels jocs de teràpia de la parla per ordinador, aquestes aplicacions s'utilitzen activament en el diagnòstic de trastorns de la parla en un nen. Tots els blocs de tasques es donen a l'infant de manera lúdica. Es recomanen per examinar les aplicacions següents:
- "Baba Yaga està aprenent a llegir";
- Tigres;
- "Aprendre a parlar correctament."
També es poden utilitzar les edicions de jocs enumeradespares per a l'autodiagnòstic de la parla del seu nadó.
Tractament i correcció
El tractament és una forma cardinal de superar els trastorns de la parla. Bàsicament, aquest mètode s'utilitza en formes greus de subdesenvolupament de la parla o en cas de dany als òrgans de la parla. El tractament farmacològic consisteix a prendre els següents grups de fàrmacs per part d'un nen o adult:
- Ús d'àcid hopantenic.
- Utilitzar sedants per reduir els espasmes.
- Antidepressius.
- Suplements vitamínics.
- Nootròpics.
Es recomana l'ús de substàncies del grup nootròpic per a nens amb trastorns mentals i de la parla. El curs del tractament no ha de superar els sis mesos. A més, als nens amb tipus greus de trastorns de la parla se'ls prescriuen sedants sense f alta.
Els nens amb rinolàlia s'han de sotmetre a una cirurgia per restaurar la integritat del paladar i del llavi superior. A més, els nadons amb alalia se sotmeten a un tractament complex obligatori. Atès que la violació esmentada és la més difícil. A més de prendre els medicaments necessaris, es fan classes destinades a restaurar tots els aspectes de la parla.
Correcció
Lamentablement, avui dia hi ha una necessitat creixent d'un logopeda per examinar un nen. El paper principal en la superació dels trastorns de la parla l'ocupen les classes especials en el diagnòstic i la superació dels trastorns de la parla. Amb nens en edat preescolar, totes les classes es realitzen amb l'ús de jocs.tècniques. Cada lliçó inclou els components següents:
- Exercicis per al desenvolupament de la percepció fonèmica.
- Tasques de posada en escena, sistematització i diferenciació del so.
- Jocs per millorar la motricitat manual.
- Reforç de construccions lèxiques i gramaticals complexes.
- Massatge dels òrgans de la cavitat bucal (realitzat amb complexos defectes de la parla per relaxar els músculs).
- Desenvolupament integral dels processos psicològics.
Jocs de logopèdia
A més, les classes inclouen una varietat de trabalengües i un assaig per il·lustrar els seus poemes. Exemples de jocs de logopèdia:
- "Escriviu el so";
- "Digues-me com, jo";
- "Qui compondrà més paraules per a un so determinat";
- "Recolliu la carta dels prestatges";
- "Cordons".
Abans de cada classe es realitza la gimnàstica articulatòria, la finalitat de la qual és preparar els òrgans de la parla per al treball. A continuació, s'està treballant per configurar el so pertorbat. En el bloc d'exercicis correctius s'introdueixen necessàriament tasques per ampliar el vocabulari del nen.
També cal tenir en compte que aconseguir dinàmiques positives en la superació dels defectes de la parla només és possible amb la cooperació bilateral entre un logopeda i els pares, és a dir, el control de la implementació del material de reforç per part d'un nen. Els mètodes no estàndard també s'utilitzen àmpliament en la realització de classes de logopèdia:
- teràpia amb sorra;
- artteràpia;
- ritme de logopèdia;
- teatre amb els dits;
- exercicis de fisioteràpia;
- vocalització.
Cal tenir en compte que alguns trastorns de la parla desapareixen amb l'edat, mentre que d' altres requereixen correcció.
Treball de prevenció
Però també cada un dels pares pot fer un treball preventiu per superar el desenvolupament de trastorns de la parla en el seu fill. S'ha de dur a terme, incloses les tasques següents als jocs:
- Activitats de sorra.
- Joc de la Ventafocs: convida el teu fill a trobar qualsevol petit detall entre els molts cereals.
- Expliqueu al vostre fill totes les activitats domèstiques que feu.
- Canta cançons infantils amb el teu fill.
- Construïu conjunts de construcció i mosaics a partir de peces petites.
Tots els exercicis anteriors ajudaran el vostre fill a desenvolupar-se de moltes maneres.
Recuperació de la parla després d'un ictus a casa
Per reprendre ràpidament la parla després d'un ictus, cal implicar els procediments no només dels treballadors mèdics, sinó també del propi pacient i dels seus familiars. La recuperació posterior dependrà directament d'això.
Estudis amb pacients a casa
L'educació amb un pacient en un entorn domèstic només és possible després que s'hagi donat el consentiment del metge tractant. És important no causar danys: no proporcioneu una càrrega excessiva de la parla ni activitats difícils. De fet, d'aquesta manera és possible destruir l'optimisme del pacient. Hi ha moments en què els familiars no tenen prou perseverança, volen escoltar un discurs intel·ligible i clar en un futur proper. El fracàs del pacient dóna lloc a una decepció en ells, que es manifesta a l'instant en les seves expressions facials. Una persona que ha patit una hemorràgia cerebral perd un estat d'ànim positiu i pot abandonar completament les classes en el futur.
Feu servir exercicis especialitzats per als trastorns de la parla després d'un microictus. Semblen elementals. Tanmateix, cal ser conscient que és difícil que un pacient després d'un atac de cor faci qualsevol cosa, inclòs moure els llavis.
