La violació de la pronunciació del so s'anomena dislàlia. El nen pot reordenar els sons en síl·labes, canviar-los per altres. Sovint, els nadons fan substitucions de manera que els sigui més còmode i més fàcil pronunciar paraules. La dislàlia en nens i els mètodes per a la seva eliminació són determinats per un logopeda. Aquest especialista pot establir un diagnòstic precís i desenvolupar tàctiques per corregir aquest problema.
Motius per al desenvolupament de la dislàlia
Les violacions poden aparèixer en nens amb problemes de desenvolupament de l'aparell de la parla: mandíbules, llengua, llavis, dents. En aquest cas, parlen de dislàlia mecànica. Amb el desenvolupament normal de l'aparell de la parla, el diagnòstic és "dislàlia funcional".
Els trastorns orgànics es produeixen en aquells nens que:
- frenillo curt de la llengua i el llavi superior;
- llavis massa gruixuts;
- defectes en l'estructura del cel (pot ser massa alt o baix);
- tambéllengua gran o, per contra, petita;
- maloclusió;
- llavi superior sedentari.
Les causes de la dislàlia en els nens poden no estar relacionades amb les característiques estructurals de l'aparell de la parla. En aquest cas, es produeix una violació de la pronunciació del so a causa de:
- imitar el discurs equivocat d'algú;
- negligència pedagògica;
- cultura incorrecta de la parla a la família;
- incapacitat per mantenir la llengua en la posició correcta;
- subdesenvolupament de l'audició fonèmica;
: transicions ràpides de llenguatge d'un moviment a un altre.
Possibles formes d'infracció
Per entendre com es manifesta una mal altia, cal entendre quines són les seves formes. Depenent del nombre de sons problemàtics, la dislàlia pot ser simple o complexa. Això ho determina el logopeda. En el primer cas, el nadó no pronunciarà fins a 5 sons. Amb una forma complexa de dislàlia, n'hi haurà més de 5. Un logopeda pot dir què han de fer els pares si s'ha trobat dislàlia en nens. Tant els mètodes de la seva eliminació com la definició d'un enfocament de tractament s'han de discutir ja en la primera reunió.
Depenent de la naturalesa del defecte, es distingeixen diverses subespècies de dislàlia per separat:
- lambdacisme: problemes amb la pronunciació de "l" dura i suau;
- rotacisme: el nen pronuncia incorrectament "p" dura i suau;
- sigmatisme: violacions de la pronunciació dels xiulets;
- capacisme: problemes amb "k" dura i suau;
- Jotacisme: pronunciació incorrecta de "y";
- hitisme: violació de la pronunciació de "x";
- Gammatisme: problemes per pronunciar "g";
- defectes en la suavització i la duresa dels sons: un nen pot substituir les consonants dures per unes de suaus aparellades i viceversa;
- defectes ensordidors i de veu: les consonants sonores canvien a sordes i viceversa.
Així es manifesta la dislàlia en els nens. Però no tingueu por d'aquest diagnòstic: amb el treball adequat dels pares i d'un logopeda, es poden corregir els trastorns de la parla.
Formes de dislàlia funcional
Durant l'examen, el logopeda determina els signes més pronunciats de trastorns de la parla. Això permet coordinar la feina d'un logopeda i fer-la més efectiva. Els especialistes distingeixen aquests tipus de dislàlia funcional:
1) fonèmica acústica;
2) fonètica-articulatòria;
3) articulatori-fonèmica.
En el primer cas, un mal desenvolupament de l'audició de la parla provoca problemes. Per això, es barregen sons que són similars en característiques acústiques. De vegades, la inferioritat de la seva percepció fa que el nen els trobi a f altar en la parla.
La dislàlia articulatorio-fonètica en nens en edat preescolar es produeix quan les posicions articulatòries no es dominen correctament. Al mateix temps, els nadons comencen a distorsionar els sons parlats.
Amb la dislàlia articulatorio-fonèmica, el nen no aprèn la posició correcta de la llengua, que hauria de ser quan pronuncia un so determinat. Això fa que es barregin.
Aquí és tan diferent: la dislàlia en els nens. I els seus mètodesl'eliminació, per tant, també variarà. En funció del diagnòstic establert, un logopeda ha de desenvolupar tàctiques per treballar amb un nen.
Correcció de diverses formes de trastorns de la parla
Si hi ha una pronunciació incorrecta de sons pertanyents a un grup, per exemple, xiular, estem parlant de violacions simples. Per corregir-los, n'hi ha prou de 2-3 mesos de cooperació amb un logopeda, de vegades la correcció pot durar sis mesos. Però la dislàlia complexa en nens, que es caracteritza per una violació de la pronunciació de 5 o més grups de sons, requereix un treball més llarg i minuciós.
En la majoria dels casos, amb formes complexes, l'audició fonèmica es veu afectada en els nens. En el procés de correcció, les dificultats no sorgeixen pel fet que cal "establir" un gran nombre de sons, sinó pel fet que el nen comença a escoltar-los correctament. Això porta molt de temps. És important que el nen faci tasques no només amb un logopeda, sinó també amb els seus pares a casa. Només amb exercicis regulars i sistemàtics es pot recuperar la parla en poc temps.
Correcció de la dislàlia mecànica
Per corregir la pronunciació del so en nens que tenen problemes amb l'aparell de la parla, cal eliminar la causa mateixa del desenvolupament de la patologia. Si aquest és un frenillo massa curt de la llengua o del llavi superior, n'hi ha prou amb tallar-lo i el nen començarà a parlar correctament.
Les coses són una mica més complicades en els casos en què les infraccions són causades per una maloclusió. En aquest cas, cal consultar amb un ortodoncista. Pot ajudar a corregir una sobremossegada amb l'ajuda d'aparells especials.fins i tot a una edat primerenca. Si això no és possible, comença el dur treball d'un logopeda. Ha d'anar encaminat a obtenir l'efecte acústic necessari en un nen amb aquests trastorns.
A més, un logopeda és capaç d'ajudar aquells nens que tenen una estructura irregular del cel. Els especialistes saben com guiar l'úvula en aquells que tenen arcs superiors gòtics, plans o en forma d'escletxa a la boca.
Examen d'un nen
Abans de començar les classes, un logopeda ha d'examinar la mobilitat de l'aparell de la parla del nen i preguntar a la mare sobre el curs de l'embaràs i el part. Una varietat de materials didàctics us permeten determinar els defectes existents i determinar el grau de desenvolupament dels nens. Després d'aquest estudi, un logopeda pot saber si els nens tenen dislàlia. Els "símptomes" (discapacitat de la parla) s'avaluen conjuntament amb una prova de consciència fonèmica. Només llavors es fa un diagnòstic.
Si el logopeda no nota alteracions mecàniques, enviarà el nen a un especialista especialitzat. Pot ser un cirurgià, un ortodoncista o un otorinolaringòleg. Un logopeda pot recomanar anar a l'últim especialista si sospita que el nen té una discapacitat auditiva. Amb una forma funcional de patologia, és recomanable visitar un neuròleg. Examina nens amb dislàlia per descartar un subdesenvolupament general de la parla. Tot i que un logopeda també pot fer un diagnòstic preliminar.
Passos de correcció de la pronunciació del so
El professor desenvolupa un sistema d'interacció amb un nen que ha estat diagnosticatdislàlia. El treball ha d'estar dirigit no només a la correcció de la pronunciació del so, sinó també al desenvolupament de la memòria, l'atenció, l'audició fonèmica. L'especialista també fa esforços per desenvolupar la motricitat de la parla. A aquests efectes, es fa un massatge logopèdic especial. També una part de la lliçó es dedica a fer gimnàstica. És obligatori si s'ha diagnosticat dislàlia en nens. El tractament (els exercicis ajuden a desenvolupar l'aparell de la parla) consisteix a desenvolupar la correcta pronunciació dels sons, automatitzar-los i desenvolupar la capacitat de diferenciació auditiva.
Quan sonen els sons, s'està treballant simultàniament per automatitzar-los. Per fer-ho, es pronuncien com a part de síl·labes i paraules separades. Per a l'ajustament correcte s'utilitza la tècnica d'imitació. Si no funciona, un logopeda que utilitza una sonda especial pot ajudar el nen apuntant la llengua en la direcció correcta.
Objectius de la correcció de la logopèdia
La feina d'un especialista ha d'estar dirigida tant a corregir la pronunciació sonora com a reconèixer els sons, a la capacitat de pronunciar-los correctament i a controlar la parla.
Cal conèixer totes les característiques de la superació de la dislàlia en els nens, perquè sense això no serà possible aconseguir un resultat. Per organitzar el treball de la parella logopeda-nen, cal crear condicions favorables. El nen ha de confiar en el professor, ha de tenir contacte emocional. Per fer-ho, el logopeda s'ha d'encarregar d'organitzar les classes d'una forma interessant per al nen. Han de fomentar l'activitat cognitiva,evitar el possible cansament.
Si es pot aconseguir, el nen podrà:
: aprèn a reconèixer diferents sons i no barrejar-los;
- distingeix entre pronunciació correcta i incorrecta;
: controla el teu propi discurs;
- fàcil de variar els sons del flux de veu;
: identifiqueu amb precisió el so i ress alteu-lo en la parla.
Prevenció de la dislàlia
Si els pares no volen cercar materials sobre el tema "Dislàlia en nens i mètodes per a la seva eliminació" en el futur, han de saber per endavant com prevenir el desenvolupament d'aquest trastorn.
La prevenció del desenvolupament de la forma mecànica de la mal altia serà un examen periòdic per part de metges especialitzats que podran detectar a temps els trastorns anatòmics en el desenvolupament dels òrgans de la parla.
També és important envoltar el nen de persones amb la parla adequada. Els adults no haurien de "liscar" amb el nadó, perquè això forma estereotips de comunicació en ell. El nen ha de tenir diversos models a seguir. Si un dels familiars té problemes de parla, el seu paper a l'hora de criar un fill no hauria de ser el protagonista.
